Modernidade líquida e paradigma emergente: reflexões sobre estilo de vida dos estudantes de enfermagem / Liquid modernity and emerging paradigm: reflections on the lifestyle of nursing students / Modernidad líquida y paradigma emergente: reflexiones sobre el estilo de vida de los estudiantes de enfermería J

Objetivo: refletir sobre o estilo de vida dos estudantes de enfermagem no paradigma emergente da modernidade líquida. Conteúdo: ensaio reflexivo alicerçado em 20 artigos sobre o tema discutido criticamente em diálogo com os conceitos de paradigma emergente e modernidade líquida. A discussão se organizou em duas categorias: estilo de vida dos estudantes de enfermagem no contexto da modernidade líquida: da realidade social ao sofrimento psíquico; e estilo de vida dos estudantes de enfermagem e o paradigma emergente: dos paradigmas dominantes à individuação. Considerações finais: os tempos líquidos reverberam no estilo de vida e na saúde dos estudantes de enfermagem, agravando as doenças da pós-modernidade. Destaca-se a maneira como esses estudantes apreendem as dificuldades e o aprendizado que deduzem dessas oportunidades. O estilo de vida destes estudantes deve ponderar o alcance da perspectiva singular e profunda do ser inserido no paradigma emergente.

Objective: to reflect on the lifestyle of nursing students in the emerging paradigm of liquid modernity. Content: reflective essay based on 20 articles on the subject critically discussed in dialogue with the concepts of emerging paradigm and liquid modernity. The discussion was organized into two categories: nursing students' lifestyle in the context of liquid modernity: from social reality to psychic suffering; and lifestyle of nursing students and the emerging paradigm: from dominant paradigms to individuation. Final considerations: liquid times reverberate in the lifestyle and health of nursing students, aggravating postmodern diseases. It is worth highlighting the way in which these students apprehend the difficulties and the learning they deduce from these opportunities. The lifestyle of these students must consider the scope of the singular and profound perspective of being inserted in the emerging paradigm.

Objetivo: reflexionar sobre el estilo de vida de los estudiantes de enfermería bajo el prisma del paradigma emergente de la modernidad líquida. Contenido: ensayo reflexivo basado en 20 artículos sobre el tema, discutido críticamente en diálogo con los conceptos de paradigma emergente y modernidad líquida. La discusión se organizó en dos categorías: el estilo de vida de los estudiantes de enfermería en el contexto de la modernidad líquida: de la realidad social al sufrimiento psíquico; y estilo de vida de los estudiantes de enfermería y el paradigma emergente: de los paradigmas dominantes a la individuación. Consideraciones finales: los tiempos líquidos repercuten en el estilo de vida y la salud de los estudiantes de enfermería, agravando las enfermedades de la posmodernidad. Se destaca la forma cómo estos estudiantes entienden las dificultades y los aprendizajes que deducen de estas oportunidades. El estilo de vida de estos estudiantes debe considerar el alcance de la singular y profunda perspectiva de estar insertos en el paradigma emergente.

Significado atribuído pelos enfermeiros ao cuidado de si na relação com o cuidado de Enfermagem / Meaning attributed by nurses to self-care in relation to nursing care

A presente Tese de Doutorado, inserida no Núcleo de Fundamentos do Cuidado de Enfermagem (NUCLEARTE) da EEAN, tem como objeto o significado atribuído pelos enfermeiros ao cuidado de si. Para tanto, foram traçados os seguintes objetivos: Compreender o significado atribuído pelos enfermeiros ao cuidado de si; analisar o significado atribuído pelos enfermeiros ao cuidado de si; relacionar os achados sobre o cuidado de si ao cuidado de enfermagem; e, discutir as repercussões simbólicas para a saúde à luz de uma teoria substantiva emergente. O referencial teórico do estudo é o Interacionismo Simbólico sob a necessidade da análise na ótica das relações interpessoais que geram significados. Foi utilizada a abordagem metodológica qualitativa, guiada pelos conceitos da Teoria Fundamentada nos Dados (TFD). O cenário de estudo compreendeu os setores onde atuam enfermeiros no Hospital Universitário Clementino Fraga Filho da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O grupo amostral foi composto por 20 enfermeiros, sendo, deste total, 15 enfermeiros assistencialistas e 05 enfermeiros gestores, tendo sido utilizado o critério de saturação teórica para determinação da amostra. A coleta dos dados se deu mediante entrevista semiestruturada em profundidade a fim de captar as subjetividades que compõem o discurso do entrevistado de forma a imergir em profundidade no seu universo de vivências. s. Os depoimentos coletados foram analisados de acordo com os procedimentos próprios da TFD: codificação aberta, codificação axial e integração, para posterior construção da categoria central, cerne do estudo. A partir da conjunção dos fenômenos relacionados ao objeto de estudo, foi possível identificar a categoria central "ENTRE O IDEALIZADO E O VIVIDO: A BUSCA POR UM RESSIGNIFICADO DO CUIDADO DE SI NA ENFERMAGEM". Assim, demonstram-se as percepções e os significados sobre o cuidado de si. Também, a sua relação com o cuidado de enfermagem e a urgência presente no ressignificado subjetivo deste conceito para o enfermeiro.

The present Doctoral Thesis inserted in the Nursing Care Fundamentals Nucleus (NUCLEARTE) of EEAN has as its object the meaning attributed by nurses to self-care. For that, the following objectives were outlined: Understand the meaning attributed by nurses to self-care; analyze the meaning attributed by nurses to self-care; relate the findings about self- care to nursing care and discuss the symbolic repercussions for health in the light of an emerging substantive theory. The theoretical framework of the study is Symbolic Interactionism under the need for analysis from the perspective of interpersonal relationships that generate meanings. The qualitative methodological approach was used, guided by the concepts of Grounded Theory (TFD). The study scenario comprised the sectors where nurses work at the Hospital Universitário Clementino Fraga Filho of the Federal University of Rio de Janeiro. The sample group was made up of 20 nurses, of which 15 were nurse assistants and 05 nurse managers, using the criterion of theoretical saturation to determine the sample. Data collection took place through a semi-structured in-depth interview in order to capture the subjectivities that make up the interviewee's discourse in order to immerse himself in depth in his universe of experiences. The testimonies collected were analyzed according to the TFD's own procedures: open coding, axial coding and integration for later construction of the central category, the core of the study. From the conjunction of the phenomena related to the object of study, it was possible to identify the central category "BETWEEN THE IDEALIZED AND THE LIVED: THE SEARCH FOR A MEANING OF THE CARE OF YOURSELF IN NURSING". Thus, perceptions and meanings about self-care are demonstrated. Also, its relationship with nursing care and the urgency present in the subjective reframing of this concept for nurses.

Esta Tesis Doctoral insertada en el Núcleo de Fundamentos del Cuidado de Enfermería (NUCLEARTE) de la EEAN tiene como objeto el significado que los enfermeros atribuyen al autocuidado. Para ello, se plantearon los siguientes objetivos: Comprender el significado que el enfermero atribuye al autocuidado; analizar el significado atribuido por las enfermeras al autocuidado; relacionar los hallazgos sobre el autocuidado con los cuidados de enfermería y discutir las repercusiones simbólicas para la salud a la luz de una teoría sustantiva emergente. El marco teórico del estudio es el Interaccionismo Simbólico bajo la necesidad de análisis desde la perspectiva de las relaciones interpersonales que generan significado. Se utilizó el enfoque metodológico cualitativo, guiado por los conceptos de Grounded Theory (TFD). El escenario de estudio comprendió los sectores en los que laboran enfermeras del Hospital Universitario Clementino Fraga Filho de la Universidad Federal de Río de Janeiro. El grupo de muestra estuvo compuesto por 20 enfermeras, 15 auxiliares de enfermería y 05 enfermeras gestoras, utilizando el criterio de saturación teórica para determinar la muestra. La recogida de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas en profundidad, con el fin de captar las subjetividades que componen el discurso del entrevistado, con el fin de profundizar en su universo de experiencias. Los testimonios recogidos fueron analizados según los procedimientos propios del TFD: codificación abierta, codificación axial e integración para la posterior construcción de la categoría central, núcleo del estudio. A partir de la conjunción de los fenómenos relacionados con el objeto de estudio, se pudo identificar la categoría central "ENTRE IDEALIZADO Y VIVIR: LA BÚSQUEDA DE UN SIGNIFICADO DEL CUIDADO DE SÍ MISMO EN ENFERMERÍA". Así, se demuestran las percepciones y significados sobre el autocuidado. Además, su relación con el cuidado de enfermería y la urgencia presente en el replanteamiento subjetivo de este concepto para el enfermero.

Qualification of palliative nursing assistance in the use of the subcutaneous route.

OBJECTIVES: to describe the experience of conducting workshops for teaching the subcutaneous fluid infusion therapy in palliative care patients. METHODS: experience report based on four workshops with a workload of nine hours each, addressing the teaching, implementation of the technique, and management in the use of subcutaneous fluid infusion therapy in patients in palliative care. The host institution was a private hospital, which had two care units in the state of Rio de Janeiro. RESULTS: we identified little knowledge about the theme. Due to the dynamics used, the workshops made it possible to qualify the participants to perform and manage the subcutaneous route in palliative care environments. CONCLUSIONS: the workshops were an important means of training, qualification, and dissemination of nursing care in a palliative care environment. The resources used to enable the qualification in the execution and management of the presented technique.

Qualification of palliative nursing assistance in the use of the subcutaneous route / Cualificación de la asistencia de enfermería paliativa en el uso de la vía subcutánea / Qualificação da assistência de enfermagem paliativista no uso da via subcutânea

ABSTRACT Objectives: to describe the experience of conducting workshops for teaching the subcutaneous fluid infusion therapy in palliative care patients. Methods: experience report based on four workshops with a workload of nine hours each, addressing the teaching, implementation of the technique, and management in the use of subcutaneous fluid infusion therapy in patients in palliative care. The host institution was a private hospital, which had two care units in the state of Rio de Janeiro. Results: we identified little knowledge about the theme. Due to the dynamics used, the workshops made it possible to qualify the participants to perform and manage the subcutaneous route in palliative care environments. Conclusions: the workshops were an important means of training, qualification, and dissemination of nursing care in a palliative care environment. The resources used to enable the qualification in the execution and management of the presented technique.

RESUMEN Objetivos: describir la experiencia de la realización de talleres para la enseñanza de la terapia de infusión de fluidos por vía subcutánea en pacientes en cuidados paliativos. Métodos: relato de experiencia basado en cuatro talleres con carga horaria de nueve horas cada, abordando la enseñanza, la ejecución de la técnica y el manejo en la utilización de la terapia de infusión de fluidos por vía subcutánea en pacientes en cuidados paliativos. La institución acogedora ha sido un hospital privado, que ha contado con dos unidades asistenciales en el estado de Rio de Janeiro. Resultados: se identificó poco conocimiento acerca de la temática. Por la dinámica utilizada, los talleres posibilitaron calificar los participantes a ejecutaren y a manejaren la vía subcutánea en ambientes de cuidados paliativos. Conclusiones: Los talleres han sido importante medio de formación, cualificación y divulgación del cuidado de enfermería en ambiente de cuidados paliativos. Los recursos utilizados posibilitan la cualificación en la ejecución y en el manejo de la técnica presentada.

RESUMO Objetivos: descrever a experiência da realização de oficinas para o ensino da terapia de infusão de fluidos por via subcutânea em pacientes em cuidados paliativos. Métodos: relato de experiência baseado em quatro oficinas com carga horária de nove horas cada, abordando o ensino, a execução da técnica e o manejo na utilização da terapia de infusão de fluidos por via subcutânea em pacientes em cuidados paliativos. A instituição sediadora foi um hospital privado, que contava com duas unidades assistenciais no estado do Rio de Janeiro. Resultados: identificou-se pouco conhecimento acerca da temática. Pela dinâmica utilizada, as oficinas possibilitaram qualificar os participantes a executarem e a manejarem a via subcutânea em ambientes de cuidados paliativos. Conclusões: as oficinas foram importante meio de formação, qualificação e divulgação do cuidado de enfermagem em ambiente de cuidados paliativos. Os recursos utilizados possibilitam a qualificação na execução e no manejo da técnica apresentada.

Prática colaborativa interprofissional e assistência em enfermagem / Práctica colaborativa interprofesional y atención en enfermería / Interprofessional collaborative practice and nursing care

Resumo Objetivo Refletir sobre os argumentos que ampliam a compreensão da atuação do enfermeiro, considerando a prática colaborativa e buscando possíveis nexos entre os elementos substantivos da assistência em enfermagem e a prática colaborativa interprofissional. Método Estudo teórico-reflexivo, baseado nos aspectos da assistência em enfermagem. Resultados Elementos que corroboraram a prática autônoma e a colaborativa foram identificados na nova estrutura diagnóstica proposta pela NANDA-I e nas intervenções da Classificação das Intervenções de Enfermagem. Essa discussão categorizou três pontos teóricos reflexivos: Prática Colaborativa Interprofissional: Convergência de Olhares; Diagnósticos de Enfermagem: Autonomia e Pontos de Interseção; e Intervenções de Enfermagem: Autonomia e Pontos de Interseção. Conclusão e implicação para a prática A discussão da prática do enfermeiro, considerando o assistir e o fazer colaborativo, permite compreender o que lhe é próprio e particular à enfermagem, mas tal prática dialoga com outros saberes, fazendo nexo com as discussões que desafiam a atuação interprofissional em saúde.

Resumen Objetivo Reflexionar sobre los argumentos que amplían la comprensión de la actuación del enfermero, considerando la práctica colaborativa y buscando posibles asociaciones entre los elementos substantivos de la atención en enfermería y de la práctica colaborativa interprofesional. Método Estudio teórico-reflexivo, basado en los aspectos de la atención en enfermería. Resultados Elementos que corroboran la práctica autónoma y la colaborativa fueron identificados en la nueva estructura diagnóstica propuesta por NANDA-I y en las intervenciones de la Clasificación de Intervenciones de Enfermería. Esa discusión categorizó tres puntos teóricos y reflexivos: Práctica Colaborativa Interprofesional: Convergencia de Miradas; Diagnósticos de Enfermería: Autonomía y Puntos de Intersección; e Intervenciones de Enfermería: Autonomía y Puntos de Intersección. Conclusión e implicación para la práctica La discusión de la práctica del enfermero, considerando el acto de asistir y hacerse colaborativo, permite comprender lo que es propio y particular a la enfermería, pero esa práctica dialoga con otros saberes, haciendo una asociación con las discusiones que desafían la actuación interprofesional en salud.

Abstract Objective To reflect upon the elements that improve understanding of nurses' practice, considering collaborative practice and seeking potential links between the substantial elements of nursing care and interprofessional collaborative practice. Method Theoretical and reflexive study based on the aspects of nursing care. Results The elements supporting autonomous and collaborative practice were identified in the new diagnostic structure proposed by NANDA-I and in the interventions proposed by the Nursing Interventions Classification. This discussion categorizes three reflexive theoretical points: Interprofessional Collaborative Practice: Convergence of Views; Nursing Diagnoses: Autonomy and Points of Intersection; and Nursing Interventions: Autonomy and Points of Intersection. Conclusion and implications for practice Discussing nursing practice by taking into account nurses' assistive role and collaborative practice enables understanding what is unique and particular to nursing, while allowing nursing practice to interact with other types of knowledge, making a connection with discussions that challenge interprofessional collaboration in health.